Współczesna edukacja historyczna w Polsce stoi wobec licznych wyzwań, które wynikają nie tylko z rozlicznych zmian programowych, ale również z konieczności dostosowania się do dynamicznych trendów cyfryzacji i dostępności źródeł. Rozwój technologii cyfrowych otworzył nowe możliwości edukacyjne, ale jednocześnie wymusił refleksję nad jakością treści oraz ich autorytetem. W tym kontekście coraz więcej instytucji, w tym […]